Teatro :)

El objetivo de esta clase fue realizar un trabajo de mesa para conocer los diversos aspectos alrededor del monólogo. Mi reflexión : Para esta clase cada estudiante tuvo que traer un monólogo el cual sea concorde a su personalidad. Formamos un circulo y cada uno tenia que dramatizar su monólogo, el profesor pedía el nombre del  monólogo y el nombre del estudiante para calificarlo, cuando el notaba un error que se haya cometido en la lectura, él te corregía al momento en que terminabas tu monologo y te daba consejos como: - No debe ser una lectura plana o neutral. - Al añadirle emoción a un monólogo, solo debe ser mediante la voz, no interpretarla mediante el    rostro porque los músculos se suelen contraer y eso provoca problemas de vocalización. Algunos monólogos que se leyeron en clase se encuentran en las siguientes obras: - TODOS ERAN MIS HIJOS, Arthur Miller. - EL ZOO DE CRISTAL, Tennessee Williams . - LA VENGA...

El objetivo de la clase de hoy es aplicar estrategias para el control de emociones. Mi reflexión: En la clase de hoy empezamos diciendo nuestros nombres con distintas emociones, la cual fue una pequeña actividad para introducirnos en el tema de las emociones.    Para la siguiente actividad nos pusimos boca arriba y con un dedo en el ombligo, para poder saber de que manera respiramos, después cerramos los ojos, el profesor puso una música relajante de fondo y  a través de los pensamientos nos trasladamos a cualquier lugar que  imaginábamos. Después, todos nos sentamos en un circulo mientras el profesor ponía distintas músicas y cuando sintiéramos ganas de levantarnos, lo hiciéramos, al levantarnos teníamos que caminar con el ritmo de la canción. Al hacer este ejercicio se escucharon canciones tristes, felices, con mucha energía y otras que parecían de películas de terror, con las cuales...

El objetivo de esta clase es conocer los aspectos característicos de los monólogos y soliloquios. Mi reflexión: En esta clase el profesor nos explico el significado de los monólogos y soliloquios. Para adentrarnos bien al tema el nos hizo una actividad, la cual consistía en que a cada grupo el le daba un papel donde estaba un soliloquio de mujer y otro de varón, luego el eligió al azar a un niño o niña de cualquier mesa el cual la primera vez debía leer el soliloquio de una manera neutral. Pero la segunda vez eligió a otros dos estudiantes para leerlo, en cambio esta vez había que realizar el soliloquio con emoción. El profesor al realizar esta actividad tuvo como finalidad enseñarnos que son y cuales son las diferencias de los monólogos y soliloquios. Estos son los soliloquios con los cuales trabajamos en clase: SOLILOQUIO DE NINA - LA GAVIOTA - ANTÓN CHÉJOV NINA: ¿Por qué dice usted que ha besado la tierra que yo he pisado? ¡A mí hay que matarme! ¡Estoy tan ca...

El objetivo de esta clase es indagar sobre las habilidades y destrezas de cada uno de los estudiantes. Mi reflexión: Al iniciar esta clase hicimos ejercicios de respiración porque de igual manera que el deporte el teatro también necesita un tipo de calentamiento que nos ayuda a preparar el organismo para un mejor rendimiento al momento de hablar en la obra. Este ejercicio se hace con la finalidad de aprender a respirar de manera correcta durante la actuación y en otras situaciones. Después del ejercicio de respiración hicimos una actividad la cual consistía en que el profesor realizaba una acción a la cual nosotros respondíamos con otra. En esta actividad tuvimos que trabajar la escucha activa para poder realizar bien el ejercicio. Como ultima actividad de la clase, realizamos nuestra prueba de diagnóstico. Al estar ya divididos en grupos el profesor dio un frase corta a cada grupo, la cual la utilizaríamos como tema para realizar una pequeña o...